Wij vinden het belangrijk het kind een thuis te bieden. We zorgen ervoor dat kinderen zich welkom voelen door hen hartelijk te ontvangen met oprechte aandacht voor hun verhalen en unieke persoonlijkheid. De pedagogisch professional ziet, hoort en neemt het serieus. Vanuit  een positieve benadering geven we het kind vertrouwen in zijn eigen kunnen en stimuleren we de zelfredzaamheid. Alle emoties mogen er zijn; kinderen worden hierin warm gesteund en begeleid.

Wanneer een kind zich veilig en vertrouwd voelt, groeit het zelfvertrouwen. Vanuit die basis durft het kind zelfstandigaan op ontdekkingstocht te gaan. Een sterke vertrouwensrelatie met de pedagogisch professional helpt het kind bovendien om spanning of angst te reguleren en met moeilijke situaties om te gaan. Onze medewerkers bouwen deze band op door sensitief en responsief te handelen. Dit betekent dat ze gevoelig zijn voor de signalen van het kind en hier direct passend op reageren. Deze aandachtige omgang versterkt de onderlinge, waardoor zowel het zelfvertrouwen als het vertrouwen in de omgeving optimaal kunnen bloeien. 

We benaderen elk kind vanuit zijn eigen karakter en talenten. Hierbij houden we bewust rekening met verschillen in cultuur, ontwikkelingstempo en leeftijdsfase. Elk kind krijgt letterlijk en figuurlijk de ruimte om zijn eigenheid te ontwikkelen.

Door het kind uit te dagen op het niveau dat bij hem past, groeien zijn zelfvertrouwen en zelfstandigheid. Hierdoor voelt het kind zich gezien, belangrijk en gewaardeerd. We stimuleren de ontwikkeling van talenten door aandachtig te observeren waar interesses liggen en daar flexibel op in te spelen. Zo zijn onze pedagogisch professionals in staat om de ontwikkeling nauw te volgen en ontwikkelingskansen op precies het juiste moment te benutten.

Ons motto is dat kinderen groeien als zij zich gerespecteerd en gewaardeerd voelen. Onze pedagogisch professionals hebben hierin een voorbeeldfunctie. Respectvol met elkaar omgaan – zowel verbaal als non-verbaal- staat bij ons centraal. Wij praten met kinderen op ooghoogte, vragen hun aandacht met een zachte aanraking en een rustige stemintonatie.  Om duidelijkheid te bieden en respect te tonen, gebruiken we ik-boodschappen (bijvoorbeeld: “ik zie dat jij boos bent…”) Hierdoor voelt het kind zich serieus genomen en leren kinderen elkaars gevoelens te respecteren. 

Wij zorgen voor een veilige omgeving waarin kinderen spelenderwijs sociale vaardigheden ontdekken, ervaren en zich eigen kunnen maken. Dit gebeurt tijdens gezamenlijke momenten zoals het fruit eten of een groepsactiviteit, maar ook juist lekker buiten het zicht in een zelfgebouwde hut. 

Om normen en waarden echt te begrijpen, moeten kinderen ze eerst zien en ervaren. Daarom geven wij het goede voorbeeld. Respect voor elkaar, de natuur en onze materialen staat hierbij voorop. Onze pedagogisch professionals benaderen de kinderen positief; zo ontdekken ze al snel welk gedrag wel en niet acceptabel is. Door te kijken, te luisteren, mee te doen en vooral zelf actief zelf te handelen, leert ieder kind op zijn eigen tempo zijn weg hierin te vinden.

Onder deze vaardigheden verstaan we het vermogen om dingen te leren en te begrijpen. Denk aan waarnemen, denken, taal, aandacht en concentratie. Wij stimuleren deze vaardigheden door veel te spelen en handelingen te herhalen, zowel binnen als buiten. Dit herhaalproces loopt door tot het kind de vaardigheid beheerst en toe is aan een volgende ontwikkelfase.